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摘要

本视频是北京师范大学康震老师的中国古代文学史课程,主要讲解了中唐时期元白、韩孟诗派的代表人物之一——白居易的诗歌创作理念和人生观。视频通过分析白居易的一封书信,探讨了他如何将诗歌与社会责任相结合,以及在理想与现实的冲突中,他的人生观如何从兼济天下转向独善其身。康震老师还对比了白居易与其他诗人的处世态度,并对白居易的“独善”提出了质疑,认为其建立在国家俸禄的基础上,实际上是一种渎职行为。

亮点

  • 💡 白居易认为诗歌的基本要素是“补查时政,泄导人情”,强调诗歌的社会功能和现实意义。 #诗歌功能 #社会责任 #现实意义
  • 📚 白居易的诗歌创作理念与他所处的特殊历史阶段密切相关,他既是谏官又是诗人,能够将谏言融入诗歌,实现其诗歌理想。 #谏官诗人 #历史阶段 #诗歌理想
  • 🎭 白居易的人生观经历了从“兼济天下”到“独善其身”的转变,这与他遭受权贵诽谤和排斥的经历有关。 #人生观转变 #现实挫折 #独善其身
  • 💰 白居易虽然被贬,但仍享有较高的官品和俸禄,这使他能够在物质上满足自己和家族的需求,从而更加倾向于独善其身。 #物质基础 #生活保障 #中产心态
  • 🤔 康震老师认为,真正的独善并非建立在国家俸禄的基础上,白居易的“独善”实际上是一种渎职行为,并对比了苏轼和白居易的不同处世态度。 #独善质疑 #渎职行为 #处世态度

#白居易 #元白诗派 #中国古代文学 #康震 #诗歌赏析

思考

  1. 白居易的“独善其身”是否真的如康震老师所说是一种渎职行为?我们应该如何评价这种人生选择?
  2. 在当今社会,我们应该如何理解和实践“兼济天下”和“独善其身”?这二者之间是否存在矛盾?
  3. 康震老师提到“时势造英雄,英雄也造时势”,那么在个人发展中,我们应该如何把握时机,创造时势?